開篇語
隨風(fēng)潤物細無聲,美德流溢始自來。
“好人”,源于身邊,始于平凡,終于感動。在海南省東方市,一個個平凡而又偉大的名字,一段段真實而又感人的故事,有一份慰藉心靈的溫暖,更有一種震撼人心的力量。
“東方好人”也逐漸成為燙金的精神名片,詮釋著美好東方的道德內(nèi)涵,在培育和弘揚社會主義核心價值觀過程中,東方市努力把好人“盆景”打造成道德“風(fēng)景”,推動“東方好人”向“好人東方”邁進。
給前行者力量,為善良者喝彩。今起,南海網(wǎng)將推出“東方好人”系列報道,全媒體記者將深入各行各業(yè),挖掘感人事跡、展現(xiàn)好人風(fēng)采、傳遞文明新風(fēng),看看平凡的人們?nèi)绾我圆黄椒驳男袆釉忈屓碎g真愛,溫暖著整座城市。
三尺講臺,四季耕耘,他因材施教,引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)中尋找樂趣;“捧著一顆心來,不帶半根草去”,他無私奉獻,贏得了學(xué)生和家長的交口稱贊。他是東方市第一小學(xué)教師白振生,是海南省人才引進的數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。
2017年以來,白振生潛心鉆研教學(xué),甘于奉獻,勇于創(chuàng)新,助推東方小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。2018年,獲評“東方市優(yōu)秀班主任”;2019年,獲評海南省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
白振生。(本人供圖)
利用休息時間義務(wù)為學(xué)生開“小灶”
白振生是遼寧省葫蘆島人,43歲的他已有23年豐富的任教經(jīng)驗,曾獲得遼寧省小學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽。“東方是個美麗的濱海城市,我從小就生活在海邊,剛來到東方就有說不出的親切感,感覺回到老家一樣。”濃郁的家鄉(xiāng)情懷令其迫不及待地想要參與建設(shè)東方、建設(shè)家園中去。
白振生在上課。(東方市第一小學(xué)供圖)
來到東方市第一小學(xué)報到后,白振生擔(dān)任了五年級六班數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。第一天上課,他就遇到了“難題”:學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,尤其在數(shù)學(xué)思維方面問題更為突出。“不光基礎(chǔ)運算沒有掌握,有的學(xué)生連乘法口訣都不會,這和我前期的預(yù)想差距非常大。”這一情形讓白振生難以置信。
一個班級幾十個孩子,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊,如何讓孩子們跟上課程?白振生陷入了沉思。“來一場數(shù)學(xué)考試,了解孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難和短板有哪些!”很快,白振生便為學(xué)生出了一套試題測試,徹夜伏案全面分析了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面存在的問題。
為改變這一現(xiàn)狀,白振生決定利用休息時間義務(wù)為學(xué)生補習(xí)功課。連續(xù)三個月來,不論是午休時間還是傍晚時刻,五年級六班的教室總是十分熱鬧,臺上孜孜不倦、汗流浹背,臺下聚精會神、津津有味。
提及白振生,家長們贊譽有加。家長符艷麗印象深刻:“白老師非常認真、負責(zé),由于工作太忙,我們也沒時間監(jiān)督孩子做作業(yè),白老師知道后,主動陪孩子做作業(yè),讓小孩養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績也逐步提升。”
趣味教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生愛上數(shù)學(xué)
學(xué)生基礎(chǔ)差,進而則出現(xiàn)厭學(xué)的問題。在義務(wù)為學(xué)生開“小灶”的同時,白振生也開始琢磨如何吸引學(xué)生注意力,引發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。
在白振生看來,學(xué)生喜歡的課堂才是好課堂,學(xué)生喜歡的老師才是好老師。為此,他從學(xué)生已有知識經(jīng)驗出發(fā),研究行之有效的教學(xué)方法,即從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā),讓學(xué)生在合作與探究中掌握學(xué)習(xí)方法。課上,他態(tài)度親和,深入淺出、循循善誘是其特有的教學(xué)風(fēng)格。課下,他保持謙虛的心態(tài),認真傾聽學(xué)生的意見和建議。
白振生在上課。(東方市第一小學(xué)供圖)
“每天放學(xué)后,我都會給學(xué)生分享一個數(shù)學(xué)小故事,或留一個趣味數(shù)學(xué)題,讓他們思考、討論,在思考中建立數(shù)學(xué)思維,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。” 白振生的教學(xué)方式很受學(xué)生歡迎,教室外一些其他班級過路的學(xué)生也常常駐足聆聽。“孩子們淳樸的眼睛里總是泛著對知識的渴望,所以在教學(xué)中,我也會將其他知識點與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合,讓課堂更生動有趣,激發(fā)孩子們的興趣。”
據(jù)悉,經(jīng)過兩年多的努力,白振生任教的班級學(xué)業(yè)成績得到明顯提升,班級平均分從50分提高到70分,每次測評“四率一分”高居年級榜首。2019年東方市小學(xué)六年級學(xué)業(yè)測評,該班數(shù)學(xué)成績以平均分66分列全市第一名,超過第二名7分,也是全市唯一達到及格分數(shù)的班級。
“他是一個愛崗敬業(yè)、任勞任怨的好老師,這兩年來他為提高孩子的學(xué)習(xí)興趣做了許多事情,備受學(xué)生、家長的喜歡與認可。”談及白振生,東方市第一小學(xué)黨支部書記、校長黃燁點贊說,白振生是一個“捧著一顆心來,不帶半根草去”的人,無私奉獻為學(xué)生補課,也為學(xué)校數(shù)學(xué)教育起到了很好的引領(lǐng)、示范作用。
爭做“四有”好老師 助力東方教育發(fā)展
班級是學(xué)生成長中的一個重要組成部分,一個和諧、有凝聚力的班級對每個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用。因此,除了抓教學(xué),白振生關(guān)注培養(yǎng)班級凝聚力。他嚴格要求自己,率先垂范,建立了互助、樂學(xué)、勤奮、有為的班集體。
與學(xué)生一同勞動、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活、自掏腰包組織學(xué)生開展綜合實踐活動……在白振生看來,“道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成。”他從點滴小事做起,陪伴學(xué)生成長。“他們一張張綻放的笑臉就是我眼中最美的風(fēng)景,我不僅是教師,也是這些孩子的‘家長’,更是他們的貼心朋友。”
白振生與2019屆學(xué)生一起慶祝畢業(yè)。(本人供圖)
今年10月,家長們又自發(fā)送來“啟蒙教育第一師,教導(dǎo)有方啟人生”錦旗,偷偷放在了保安室。“可能擔(dān)心我不會收下吧。” 白振生不好意思地笑道。原來常常有學(xué)生家長向其送來水果表示感謝,但都被婉拒了。
“這面錦旗是對我的一種鞭策,也是對我提出的更高的要求。” 白振生表示,作為一名教育者,在教育之路上,只有起點,沒有終點。“為了每名學(xué)生的成長,為了不負教師的責(zé)任與使命,為了實現(xiàn)做‘四有’好老師的夢想,我將更加努力奔跑,傾畢生心血,為東方教育發(fā)展盡綿薄之力。”
(南海網(wǎng)、南海網(wǎng)客戶端東方12月17日消息 南海網(wǎng)記者胡麗齊 )
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