海南時政

　　孩子們的教育和安全 說不完的話題

　　在學校被欺負了，怎么辦？委員支招——

　　公布學生救助電話 設舉報平臺

　　保護少年的你

　　教育，關系著家家戶戶，孩子的安全，也牽動著每個家庭。“開學第一課要宣講校園欺凌與暴力危害，加強校園信息化監(jiān)管體系建設……”今年兩會，在學生教育、安全等多方面，省政協(xié)委員們提出了建議。

　　□南國都市報記者 王燕珍

　　關鍵詞 勞動教育

　　開家政烹飪課 建設手工房

　　民盟海南省委會認為，近年來，海南省中小學校能夠結合自身實際開展勞動教育，但也存在著勞動教育虛化、弱化、邊緣化等問題。

　　民盟海南省委會建議，加強勞動課程建設，開發(fā)課程資源，比如開發(fā)開設家政、烹飪、手工、園藝、陶藝、黎錦及各種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動實踐類拓展課程。政府、學校要加大投入，建設諸如手工房、木工房、機械房、陶瓷房、廚房等專業(yè)的勞動教育教室。

　　關鍵詞 中醫(yī)藥文化教育

　　將中醫(yī)藥文化元素 融入課程中

　　在中小學開展中醫(yī)藥文化教育早已引起眾多有識人士的關注。省政協(xié)委員羅和平、蔡敏認為，我省部分學生對中醫(yī)藥文化有一定興趣，但缺乏學習和體驗的途徑。

　　羅和平、蔡敏建議，由教育部門牽頭，中醫(yī)藥、文化等部門配合，組織專家制定工作實施方案。他們建議，把中醫(yī)藥文化元素融入生理衛(wèi)生、品德與社會、道德與法治等課程當中。開展以中醫(yī)藥文化為主題的課外活動，如中醫(yī)藥夏令營或研學旅行活動、參觀中醫(yī)藥文化宣傳教育基地、參觀植物(中藥)園等。教育部門創(chuàng)造條件建立中醫(yī)藥特色中小學校。

　　關鍵詞 信息化監(jiān)管

　　“AI+物聯(lián)”管控 學校監(jiān)控和訪客

　　省政協(xié)委員歐曼琛表示，通過搭建校園安全風險防控大數(shù)據(jù)平臺，消除“人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上存在的缺陷”三方面安全風險因素。

　　歐曼琛建議，建立教育廳、局、校園安全風險防控大數(shù)據(jù)，海南省教育廳及下屬教育局根據(jù)自身情況建設集安全防控數(shù)據(jù)展示、決策、監(jiān)控、指揮和會議于一體的多功能安全風險防控指揮中心暨大數(shù)據(jù)中心。同時，建議建設校園安全防控體系，支持學校開展風險評控和隱患排治工作、校園班級家庭安全教育工作，通過“AI+物聯(lián)”將學校監(jiān)控、訪客等統(tǒng)一接入管控。

　　關鍵詞 防范欺凌暴力

　　公布救助電話 設立舉報平臺

　　省政協(xié)委員方里認為，防范中小學生欺凌與暴力，是一項長期和艱巨的任務。

　　方里建議，開學第一課應宣講《校園欺凌與暴力的危害與后果》，學校在顯著位置宣傳校園欺凌與暴力的各種形式;教育孩子怎樣自我保護，從小就要有自我保護意識;公布學生救助或者校園欺凌治理電話號碼，設立舉報平臺，并明確負責人。

　　建議加強行政值班和校園的巡查工作，保安和宿管老師提高巡視頻率，在重要場所設立監(jiān)控攝像頭，鼓勵學生及時報告教師或家長欺凌暴力事件，甚至可以直接報警。

　　關鍵詞 預防未成年人性侵害

　　每月舉行一次 預防性侵害講座

　　省政協(xié)委員羅樺、康霖、何春方、孫薇、高炳玉等多名委員調(diào)查指出，家長雖然能意識到給孩子普及性知識、預防性侵的重要性，但真正的教育次數(shù)卻很少。29%的家長在孩子面前只提過一兩次，14%的家長甚至從未提及。家長普遍表示不知道如何對孩子進行“性”教育。

　　羅樺等多名委員們建議，將預防性侵害教育落到實處，就要做到社區(qū)長期開展預防兒童性侵害教育，需至少每個月有一次預防兒童性侵害的講座;完善被害兒童救助機制，在社區(qū)建立心理服務站、心理服務站也可每月舉辦小活動、小劇場，讓孩子明白如何自我保護。

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　　省政協(xié)委員朱鼎健

　　建議全省分步驟實行12年義務教育

　　今年“兩會”上，海南省政協(xié)委員朱鼎健帶來《建議海南全省分步驟實行12年義務教育》。他建議，海南全省分步驟實行12年義務教育。

　　朱鼎健認為，如果實行12年義務教育，將高中納入義務教育范疇，可保證海南本土人員的教育水平，從整體上提高海南產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的文化素質(zhì)和勞動力水平。

　　朱鼎健建議，海南可根據(jù)自身實際，出臺一份符合海南發(fā)展情況的12年義務教育計劃綱要文件。與此同時，加大建設高中力度，引入優(yōu)質(zhì)民間資本共同興辦，增建普通高中和中專學校，興建一批免費入學或低學費的技術中專。

　　增強師資力量是優(yōu)質(zhì)教育的必要條件，朱鼎健建議，政府加強培養(yǎng)本地師資隊伍，同時引進全國的優(yōu)秀教師，為實現(xiàn)12年義務教育打好師資基礎。(記者 王燕珍)

　　民進海南省委會

　　農(nóng)村“隱性輟學”亟需關注解決

　　民進海南省委會調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我省農(nóng)村學校顯性輟學、“因貧輟學”現(xiàn)象已基本消除，但“隱性輟學”問題突出，亟需高度關注解決。

　　“隱性輟學”是指義務教育階段學生由于其學習能力和基本學業(yè)水平低下，學習興趣和學習動力缺失，雖然人在學校，但沒有發(fā)生有效的學習，人在心不在，游離于課堂和學習之外。

　　民進海南省委會建議，高度重視農(nóng)村“隱形輟學”問題，將其作為海南脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興等最重要的內(nèi)容和最基礎性的工作。樹立鮮明的教育質(zhì)量導向，把學業(yè)水平達標情況及進步情況作為核心評價指標，重組“無效學校”，退出不合格教師。著力提高農(nóng)村小學和學前教育質(zhì)量，從源頭降低初中學生“隱性輟學”風險。(記者 王燕珍)