海南社會(huì)

　　硬件升級(jí)，師資強(qiáng)化，瓊中太平學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與生源雙雙回升

　　大山里的教育翻身仗

　　■ 海南日?qǐng)?bào)記者 李夢(mèng)瑤

　　時(shí)而猛轟油門，時(shí)而小心剎車，一輛喘著粗氣的破舊摩托車，載著兩個(gè)人，從瓊中黎族苗族自治縣吊羅山鄉(xiāng)駛出，略顯吃力地翻過座座山梁，一個(gè)多小時(shí)后才抵達(dá)縣城。

　　李秋霞坐在摩托車后座，一路上緊緊抓住爸爸李春南的腰。這是過去數(shù)年間，父親送女兒上學(xué)的場(chǎng)景。父女倆每周至少要像這樣往返兩趟。

　　“要不是為了孩子，誰愿意這么折騰?”李春南說，吊羅山鄉(xiāng)其實(shí)就有一所九年一貫制學(xué)校，但這些年，他寧愿舍近求遠(yuǎn)將孩子送去縣城，甚至海口的學(xué)校讀書，“鄉(xiāng)里那個(gè)，哪有學(xué)校的樣子?”不僅是他，吊羅山鄉(xiāng)的家長(zhǎng)們都想法子送孩子出去讀書。

　　李春南口中那所不成樣子的學(xué)校，叫作太平學(xué)校，是瓊中最偏遠(yuǎn)的九年一貫制學(xué)校。

　　“學(xué)生逃課、打架是家常便飯，教師隊(duì)伍也十分渙散。”2017年9月，海南面向全國(guó)招聘引進(jìn)優(yōu)秀校長(zhǎng)，當(dāng)44歲的羅勇通過競(jìng)聘成為太平學(xué)校校長(zhǎng)時(shí)，面對(duì)的是一個(gè)沒有圍墻、垃圾遍地、污水橫流的“臟亂差”學(xué)校，是一個(gè)教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年全縣倒數(shù)第一、36名學(xué)生集體輟學(xué)、初中6個(gè)班班主任陸續(xù)“罷工”的“爛攤子”。

　　但今年春季新學(xué)期開學(xué)時(shí)，李春南突然做了一個(gè)決定：將女兒從?？诘膶W(xué)校轉(zhuǎn)到太平學(xué)校讀書。

　　怎么會(huì)選擇回來?5月28日，海南日?qǐng)?bào)記者剛踏進(jìn)太平學(xué)校，答案似乎躍然眼前——原先坑洼的沙石操場(chǎng)鋪上了塑膠跑道與人工草皮，教學(xué)樓里增設(shè)物理、化學(xué)、生物、音樂、美術(shù)、圖書和多媒體等學(xué)科的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，食堂、廁所、宿舍等場(chǎng)所寬敞明亮，整所學(xué)校的面貌煥然一新。

　　太平學(xué)校的操場(chǎng)旁甚至還有一個(gè)泳池，是今年年初修建的，轉(zhuǎn)學(xué)來的李秋霞正趕上了好時(shí)候。“剛開始爸爸讓我轉(zhuǎn)學(xué)回來，我還不太樂意。”不過現(xiàn)在，李秋霞省去了外地求學(xué)的奔波之苦，在太平學(xué)校就能上游泳課，還可以從陶藝、二胡、舞蹈、播音主持等10多個(gè)校園興趣社團(tuán)里選擇自己喜歡的參加。

　　一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村學(xué)校，哪來的錢升級(jí)這些“軟件”“硬件”?

　　借助國(guó)家及省、縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的有關(guān)政策，太平學(xué)校獲得100多萬元的資金支持。“我們師生齊動(dòng)手，自己搬磚、拉土、種樹，把錢花在刀刃上，包括興趣社團(tuán)也都是由有興趣特長(zhǎng)的語、數(shù)、外等任課老師兼任。”羅勇說，眼看學(xué)校一天變一個(gè)樣，大伙有了成就感，精神上更有干勁，教學(xué)氛圍也跟著積極向上起來。

　　同時(shí)，太平學(xué)校還借助海南“好校長(zhǎng)、好教師”引進(jìn)工程和瓊中相關(guān)引才工程，面向全國(guó)先后引進(jìn)教師13人，通過狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革，教風(fēng)學(xué)風(fēng)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。

　　2019年，太平學(xué)校初三畢業(yè)升學(xué)考試全縣排名大幅提升。這所學(xué)校的點(diǎn)滴變化，家長(zhǎng)們都看在眼里，很快掀起了一股生源回流潮。

　　4年來，太平學(xué)校在校學(xué)生逐漸由410人增至563人。如今，吊羅山腳下，瑯瑯讀書聲正越發(fā)響亮。

　　(海南日?qǐng)?bào)營(yíng)根5月31日電)

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