原創(chuàng)報(bào)道

新海南客戶端、南海網(wǎng)、南國都市報(bào)記者 譚琦 文/圖

從北京到海南來創(chuàng)業(yè)。4年前，不顧旁人的質(zhì)疑，楊光磊做出了決定：回海南發(fā)展。作為海南大學(xué)畢業(yè)的學(xué)子，楊光磊懷抱著感恩之心，希望為海南自貿(mào)港建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

4年來，楊光磊帶著科研團(tuán)隊(duì)回到海南輸出農(nóng)業(yè)技術(shù)，助力火龍果增收；發(fā)現(xiàn)自貿(mào)港建設(shè)的人才短缺問題，他又跨界創(chuàng)業(yè)，打造“為學(xué)”平臺(tái)，為海南大學(xué)生提供更多綜合能力提升的機(jī)會(huì)，目前“為學(xué)”平臺(tái)已經(jīng)幫助數(shù)百名海南大學(xué)生完成知識(shí)競(jìng)賽的組隊(duì)，鼓勵(lì)、助力大學(xué)生創(chuàng)新尋夢(mèng)。

“為學(xué)”平臺(tái)創(chuàng)始人楊光磊。

在海南求學(xué)

研發(fā)清潔能源產(chǎn)品

2011年，山東學(xué)子楊光磊到海南大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械電子工程專業(yè)，從小就喜歡“折騰”的他一直對(duì)科技創(chuàng)新很感興趣。到海南讀大學(xué)的第一個(gè)年頭，楊光磊就開始創(chuàng)業(yè)，研發(fā)節(jié)能產(chǎn)品。

楊光磊發(fā)現(xiàn)，海南夏季長，空調(diào)使用得多，城市熱島效應(yīng)嚴(yán)重。“如果空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)生的熱量能用于生活用水的加熱該有多好。”這個(gè)念頭讓楊光磊和小伙伴們開始了“基于空調(diào)冷凝熱回收利用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”課題實(shí)驗(yàn)，他們研發(fā)的空氣能空調(diào)一體機(jī)還申請(qǐng)了國家專利。

在大學(xué)期間，楊光磊一直關(guān)注節(jié)能減排、綠色節(jié)能相關(guān)領(lǐng)域的科研，與志同道合的同學(xué)共同推出了空氣能熱水器、空氣能空調(diào)一體機(jī)、空氣能熱泵、空氣能烘干機(jī)等4款綠色能源產(chǎn)品。2015年，楊光磊注冊(cè)成立了宇能致成科技有限公司，將空氣能空調(diào)一體機(jī)投入市場(chǎng)。

隨后，楊光磊前往北京、內(nèi)蒙古等地創(chuàng)業(yè)，產(chǎn)品得到了業(yè)界的認(rèn)可和廣泛的關(guān)注。

帶技術(shù)回海南

建立火龍果互聯(lián)網(wǎng)基地

“為學(xué)”平臺(tái)創(chuàng)始人楊光磊。

楊光磊決定回海南發(fā)展，是在海南宣布自貿(mào)港建設(shè)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

2018年4月13日，黨中央決定支持海南全島建設(shè)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，支持海南逐步探索、穩(wěn)步推進(jìn)中國特色自由貿(mào)易港建設(shè)，分步驟、分階段建立自由貿(mào)易港政策和制度體系。

這條消息讓楊光磊熱血沸騰，喜歡“折騰”的他希望能在海南成就一番事業(yè)。不到2周的時(shí)間，楊光磊就決定：把公司的研發(fā)部門遷往海南，成立宇能研究院，將自己的戶口也落到海南。

隨后，楊光磊的研發(fā)團(tuán)隊(duì)與樂東共建火龍果互聯(lián)網(wǎng)基地，希望通過農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)壯大當(dāng)?shù)氐幕瘕埞a(chǎn)業(yè)。楊光磊通過物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集+智能控制設(shè)備技術(shù)，將火龍果的產(chǎn)量提高12%。這是楊光磊在海南的首個(gè)落地項(xiàng)目，與此同時(shí)，他在發(fā)展中發(fā)現(xiàn)，物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展亟需人才，但海南缺少相關(guān)的優(yōu)秀人才，產(chǎn)業(yè)發(fā)展受阻。

“我們?cè)居?jì)劃宇能研究院落戶海南，以科技研發(fā)為核心，做試驗(yàn)的先行區(qū)，沿一帶一路向其他地區(qū)和國家輸出技術(shù)。”楊光磊經(jīng)過了一年多的摸索，才發(fā)現(xiàn)海南要想發(fā)展科技，首先要有支撐科研發(fā)展的技術(shù)人才。一個(gè)人才培育的計(jì)劃慢慢地在楊光磊的腦中浮現(xiàn)。

在海南打造人才平臺(tái)

“為學(xué)”平臺(tái)助力大學(xué)生綜合能力提升

“為學(xué)”平臺(tái)。

真正讓楊光磊下定決心打造“為學(xué)”平臺(tái)，是一組關(guān)于海南人才的數(shù)據(jù)。

“2019年，海南大學(xué)在校本科生占海南省在校本科生的40%，在校碩士生占海南省在校碩士生的50%，在校博士生占海南省在校博士生的70%。”聽到這組數(shù)據(jù)，楊光磊想到，他所在的海南大學(xué)2011級(jí)機(jī)械電子工程專業(yè)有86名學(xué)生，只有4個(gè)人留在海南發(fā)展。

“海南大學(xué)培養(yǎng)了很多人才，但真正留下來建設(shè)海南的卻寥寥無幾，本地人也外出就業(yè)，海南自貿(mào)港怎么發(fā)展？”楊光磊決定，要打造一個(gè)為海南培養(yǎng)人才的平臺(tái)，讓更多人感受到海南創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，將人才留在海南。

2020年，“為學(xué)”平臺(tái)的開發(fā)正式啟動(dòng)。開發(fā)“為學(xué)”平臺(tái)，對(duì)楊光磊來說是“摸著石頭過河”，一直做綠色能源產(chǎn)品的他也是一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)，摸索方向。他多次前往北京、上海、廣州、深圳等地招聘開發(fā)人員，共計(jì)收到2080份簡(jiǎn)歷，面試近百人，加上團(tuán)隊(duì)成員至少40名為開發(fā)“為學(xué)”平臺(tái)前赴后繼。遇到重重困難，甚至身邊許多好友勸他回北京繼續(xù)做自己擅長的領(lǐng)域，楊光磊都拒絕了。

“我想我還是會(huì)留在海南，因?yàn)檫@個(gè)地方需要我們，我選擇留在這片熱土。”楊光磊認(rèn)為，他在海南接受教育，他的創(chuàng)業(yè)之路也在海南開始，他對(duì)海南懷有一份感恩之心，這也是他一直堅(jiān)持的原因。

為海南培養(yǎng)人才

“為學(xué)”平臺(tái)幫助數(shù)百名大學(xué)生組隊(duì)競(jìng)賽

克服重重困難，今年“為學(xué)”平臺(tái)終于完成了搭建并在海南各大高校中推廣，獲得了較好的反響。

“‘為學(xué)’的意思就是鼓勵(lì)大學(xué)生們?nèi)プ觯瑢⑾敕ㄞD(zhuǎn)化成為實(shí)踐。”楊光磊介紹，“為學(xué)”平臺(tái)圍繞著全國600多項(xiàng)大學(xué)生競(jìng)賽，針對(duì)海南大學(xué)生的具體情況，篩選出重點(diǎn)的42類比賽，為大學(xué)生搭建信息平臺(tái)。

楊光磊認(rèn)為，大學(xué)生的思考學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、組織協(xié)作能力和實(shí)踐探索能力是非常重要的。“為學(xué)”平臺(tái)依托競(jìng)賽，為全省大學(xué)生提供多學(xué)科組隊(duì)和交流的平臺(tái)，并通過競(jìng)賽典型案例分享、線上討論、線下頭腦風(fēng)暴等多種形式，提升大學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

除了高校競(jìng)賽外，“為學(xué)”平臺(tái)還提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)培訓(xùn)和服務(wù)，助力學(xué)生將想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。“未來我們還將引入科研項(xiàng)目，資助有想法的大學(xué)生開展研究工作。”楊光磊說，后續(xù)“為學(xué)”平臺(tái)還將完善兼職助學(xué)、課程培訓(xùn)、資格考試等“一條龍”服務(wù)，為大學(xué)生綜合能力提升提供智力支撐。

“對(duì)于學(xué)生而言，平臺(tái)能夠提供更多更便捷的實(shí)踐機(jī)遇。”楊光磊說，“為學(xué)”平臺(tái)還能為高校優(yōu)化資源配置，匹配學(xué)生和科研資源，為企業(yè)培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才。

目前，已經(jīng)有61組大學(xué)生在“為學(xué)”平臺(tái)找到了競(jìng)賽的小伙伴，數(shù)百名大學(xué)生順利組隊(duì)。“為學(xué)”平臺(tái)的發(fā)展還有很長的路要走，楊光磊還會(huì)義無反顧地走下去。

“海南正在創(chuàng)建創(chuàng)新型省份，科技創(chuàng)新也會(huì)是自貿(mào)港建設(shè)的重要抓手，所以我們更應(yīng)該扎根在這里。”楊光磊說，他希望通過自己的努力，告訴更多的年輕人，在海南這片熱土上，也能孕育出有使命、有擔(dān)當(dāng)、有目標(biāo)、有戰(zhàn)略的企業(yè)，樹立起一種年輕人創(chuàng)業(yè)的精神信仰。