科普研學(xué)游、人文自然研學(xué)游、名校研學(xué)游……暑期,各種類型的研學(xué)游可謂特色鮮明、各顯神通,豐富和點(diǎn)亮了孩子們的假期生活,也成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。
在海南三亞,研學(xué)游主題“花樣”翻新,因地制宜地打造出了豐富多彩的研學(xué)產(chǎn)品,如依托崖城學(xué)宮、大小洞天、南繁基地等研學(xué)資源推出的十條研學(xué)精品路線,讓孩子們獲得了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)體驗(yàn),甚至還有高端國際研學(xué)產(chǎn)品,吸引了不少來自美國、新西蘭的青少年游客,為孩子們的暑期生活增添了別樣的精彩,足見三亞對(duì)自身資源的精準(zhǔn)定位和深度挖掘。
三亞,這座美麗的海濱城市擁有廣闊無垠的大海、五彩斑斕的珊瑚礁、豐富多樣的海洋生物,這些得天獨(dú)厚的海洋資源為海洋主題的研學(xué)活動(dòng)提供了豐富的素材。同時(shí),三亞還擁有深厚的歷史文化底蘊(yùn),如崖城學(xué)宮承載著古老的文化傳承,南繁基地展示著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的前沿成果……這些文化和科技資源被巧妙地融入到研學(xué)線路中,使孩子們在游玩的過程中能夠激發(fā)他們對(duì)文化傳承和科技創(chuàng)新的興趣。尤其是,三亞在發(fā)展研學(xué)游的過程中,注重細(xì)分研學(xué)主題產(chǎn)品,根據(jù)受眾群體的年齡、愛好等特點(diǎn),制定出更具針對(duì)性的研學(xué)方案。這種分齡化、定制化、個(gè)性化的服務(wù),極大地提升了研學(xué)游的質(zhì)量和效果,讓每個(gè)孩子都能在研學(xué)中有所收獲。除此之外,三亞還積極探索推動(dòng)研學(xué)旅游產(chǎn)品國際化升級(jí),組織打造以高爾夫、潛水、帆船等為主的高端國際研學(xué)夏令營,這不僅提升了三亞研學(xué)游的知名度和影響力,也為孩子們提供了一個(gè)與國際同齡人交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),拓寬了他們的國際視野。
放眼當(dāng)下,抓住研學(xué)游市場的機(jī)遇,推動(dòng)全省研學(xué)游市場的健康發(fā)展極為關(guān)鍵。海南各市縣各具特色,擁有豐富的自然、人文、歷史資源,交通住宿等旅游服務(wù)基礎(chǔ)同樣完備,在發(fā)展研學(xué)游這條賽道上,不妨相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,因地制宜挖掘和整合資源,細(xì)分市場資源,提升服務(wù)品質(zhì),并拓寬國際視野,讓研學(xué)游真正實(shí)現(xiàn)從“游”到“優(yōu)”的轉(zhuǎn)變,不斷激活消費(fèi)動(dòng)力,促進(jìn)全省旅游業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。(南海時(shí)評(píng)評(píng)論員 趙有良)
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