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　　南海網(wǎng)1月13日消息（記者 汪慧）“我校有一名學(xué)生入學(xué)時(shí)的人生理想是開挖掘機(jī)，一年后，他的理想提高了要求，要在挖掘機(jī)駕駛室改裝空調(diào)；又上了半年學(xué)，現(xiàn)在他開始研究運(yùn)用AI駕馭挖掘機(jī)，我覺著他將來能成為挖掘機(jī)領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才！” 1月13日，海南省政協(xié)委員，人大附中?？趯?shí)驗(yàn)學(xué)校校長蒲煜在海南省政協(xié)八屆三次會(huì)議“委員通道”（第一場）上，分享了一名在校生愛好鉆研、勇于創(chuàng)新的故事，闡述了加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的重要性。

　　海南省政協(xié)委員，人大附中?？趯?shí)驗(yàn)學(xué)校校長蒲煜。記者 李昊 攝

　　加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)是為黨育人、為國育才的國家戰(zhàn)略。蒲煜表示，這個(gè)任務(wù)主要由大學(xué)承擔(dān)，在中小學(xué)也有人大附中、東北育才學(xué)校、西安高新學(xué)校等面向拔尖創(chuàng)新人才因材施教的培養(yǎng)。

　　海南如何跑出國際教育創(chuàng)新島的“加速度”？她分享了幾點(diǎn)探索和經(jīng)驗(yàn)。

　　蒲煜表示，首先，要科學(xué)地進(jìn)行拔尖人才早期發(fā)現(xiàn)，打破傳統(tǒng)觀念，關(guān)注學(xué)生的潛能、興趣和獨(dú)特性。她介紹，在學(xué)校巡課時(shí)，她發(fā)現(xiàn)從小學(xué)生到高中生，很多孩子對自然科學(xué)興趣濃厚、想法奇特，如果研究下去某個(gè)想法可能會(huì)成為一項(xiàng)科學(xué)突破。但是孩子們科學(xué)研究素養(yǎng)還是有所欠缺，針對這些，他們學(xué)校研究并構(gòu)建了具有時(shí)代特征的智力和非智力因素相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)體系，通過人才評(píng)價(jià)、課程評(píng)價(jià)這兩個(gè)維度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些具有創(chuàng)新潛質(zhì)的孩子或者說是孩子具有的創(chuàng)新潛質(zhì)并加以適合的培養(yǎng)。

　　蒲煜主張政府主導(dǎo)制定培養(yǎng)計(jì)劃，以項(xiàng)目立項(xiàng)方式制定相應(yīng)招生政策，同時(shí)建立工作臺(tái)賬，作為學(xué)校申請?jiān)擁?xiàng)目、學(xué)生入學(xué)及培養(yǎng)的基本依據(jù)。

　　她還建議建立大中小貫通培養(yǎng)機(jī)制。據(jù)她介紹，北京人大附中構(gòu)建了“貫通小學(xué)到大學(xué)，放眼國內(nèi)到國際”的實(shí)證研究體系，以及“發(fā)現(xiàn)—培養(yǎng)—評(píng)價(jià)”三位一體的綜合育人體系等。人大附中?？趯?shí)驗(yàn)學(xué)校構(gòu)建了一貫制的課程體系、相應(yīng)的教師成長體系，形成了薄弱學(xué)生強(qiáng)基提質(zhì)、全體學(xué)生高質(zhì)量發(fā)展、具備創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生特長發(fā)展的培養(yǎng)機(jī)制，因材施教。

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